教師資格證

11.愛國主義情感屬于( )的道德情感。

A.直覺的

B.想象的

C.行為的

D.倫理的

12.可采用( )來治療失眠。

A.系統(tǒng)脫敏法

B.肌肉松弛法

C.自我暗示法

D.行為療法

13.( )即對所學(xué)內(nèi)容的價值在含義上予以抽象化，形成個人對同類內(nèi)容的一致看法。

A.性格化

B.價值概念化

C.概念化心向

D.組成價值系統(tǒng)

14.班級的大小是影響課堂管理的一個( )。

A.可用因素

B.微弱因素

C.重要因素

D.利弊兼有的因素

15.“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認(rèn)知效應(yīng)稱為( )。

A.刻板效應(yīng)

B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)

D.首因效應(yīng)

16.以人的先天稟賦為基礎(chǔ)，通過師資訓(xùn)練和自我提高而形成的身心特征與職業(yè)修養(yǎng)稱為教師的( )。

A.教師素質(zhì)

B.心理素質(zhì)

C.教學(xué)能力

D.教育機智

17.( )是個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的自我了解與自我評價。

A.自我意識

B.自我認(rèn)識

C.自我體驗

D.自我監(jiān)控

18.( )內(nèi)驅(qū)力將學(xué)業(yè)成就看做是贏得地位和自尊的根源。

A.學(xué)習(xí)

B.認(rèn)知

C.自我提高

D.附屬

19.下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是( )。

A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移

B.情感遷移

C.知識與技能遷移

D.氣質(zhì)遷移

20.( )階段，活動的執(zhí)行是在物質(zhì)與物質(zhì)化水平上進行的，相當(dāng)于加里培林的“物質(zhì)或物質(zhì)化活動階段”。

A.原型內(nèi)化

B.原型模擬

C.原型定向

D.原型操作

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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