CET6

　　單就長對話而言，長對話作為六級聽力改革后的新題型體現了命題組對于考試改革的訴求——強調在實際環(huán)境中的語言運用能力。涉及到的對話場景內容非常廣泛，從校園生活到生活中的各種場景。學生可以通過抓住“信號詞” 來判斷具體場景。經常涉及到的場景有：旅游(飛機、機場、出行準備等)、校園、工作面試、訪談等。
　　我們分析一篇文章。
　　例題：2008年12月長對話1
　　W: Right, well, in the studio this morning, for our interview spot is Peter Wilson 【人名，重要】. Peter works for Green Peace 【特殊表達，文章主題詞】. So, Peter, welcome。－全國最大教育類網站()
　　M: Thanks a lot. It's good to be here。
　　W: Great! Now, Peter, perhaps you can tell us something about Green Peace and your job there.【寒暄，為了迷惑考生，此處進入正題】
　　M: Sure. Well, I'll start by telling you roughly what Green Peace is all about. I actually work in London for the Green Peace organization(人物職業(yè)，22題考點1). We've been going for a few decades and we're a non-violent, non-political organization. We're involved in anti-nuclear activity, conservation and protection of animals and protection and support of our eco-system. I'm the action organizer and arrange any protests。(人物職業(yè)重復，22題考點1)
　　W: Right! A pretty important role, Peter. What sort of protest would you organize?
　　M: Well, recently we've been involved in anti-nuclear campaigns. (問答關系，23題考點2)I, personally arranged for the demonstration against radioactive waste dumping in the Atlantic Ocean. We've got a few small Green Peace boats that we harass(特殊詞匯，首次出現，24題考點2) the dumping ship with。
　　W: Say? Hold on, Peter. I thought you said your organization was non-violent. What do you mean by "harass"?(重復核心詞，也是問題所在。問答關系。)
　　M: Well, we circle round and round the ships and get in the way when they try to dump the drums of nuclear waste in the sea。(針對問題harass的具體回答，24題考點3) We talk to the men and try to change, you know, yell at them to stop. We generally make ourselves as much of a nuisance as possible。
　　M: Well, people may think differently of your methods, but there's no doubt you're doing a great job。(轉折詞but+態(tài)度判斷詞great，25題考點4) Keep it up and good luck (繼續(xù)態(tài)度判斷). And thanks for talking with us。
　　W: Thanks for having me。
　　Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard。
　　22. What is the man's chief responsibility in the Green Peace organization?
　　A. Organising protests C. Acting as its spokesman。
　　B. Recruiting members D. Saving endangered animals。
　　23. What has Green Peace been involved in recently?
　　A. Anti-animal-abuse demonstrations B. Anti-nuclear campaigns
　　C. Surveying the Atlantic Ocean floor D. Removing industrial waste。
　　24. How does Green Peace try to stop people from dumping nuclear waste?
　　A. By harassing them. C. By taking legal action。
　　B. By appealing to the public D. By resorting to force。
　　25. What is the woman's attitude towards the Green Peace's campaigns?
　　A. Doubtful C. Indifferent 。
　　B. Reserved D. Supportive
　　解析：針對文章本身，我們秉承一貫的解析傳統(tǒng)，將原文和考點的出處以及正確答案分別作了標注，考生可以一一對應，自行找出字里行間的考點。
　　做題的時候一定要和短文一樣對題目的出題位置有明確的把握，位置感很重要。一般而言，對話時，開頭的客套以及問候與結尾的道別結束語很少出題，而對話中段往往才是重點。
　　從重點劃線部分我們發(fā)現長對話和短文題目做題有著驚人的相似！問答式的考點(一問一答中Question針對問題發(fā)問，回答是正確答案考點)，分層次的考察(Top-Down Level)，建議請求的運用。特別明顯的是對話的開頭部分一直在糾纏Green Peace如何以及Peter怎么樣，所以只考察了一道題目，第二道題目直到對話的中部才出現，因為兩個人直到那時才從Green Peace的基本介紹轉到Peter的工作和日常事務這個話題上來。此外，這則對話還秉承了passage的一個重要的考察方式，就是在對話的開頭部分一定會出題目。這一點的考察利用的是考生往往很難在一個段落剛開始的時候集中注意力，所以這時候考察的題目難度就顯得很高。
　　另外，24題的考法是長對話中最典型的一種，就是針對動作行為進行發(fā)問，考點在于考生需要聽明白人物發(fā)出的動作是什么，原文的動詞harass和選項的harass是一摸一樣，屬于最簡單的考法，而且原文重復兩次，因此考生對此即便是不知道harass是什么意思也能選對。
　　25題的考法是一貫的長對話結尾題，往往以態(tài)度判斷和結論作為考察對象，此題選項均為態(tài)度詞，很容易判斷，另外，注意到選項呈現“三負一正”的格局，因此答案是顯然的。
　　綜上所述，長對話并不可怕，它結合了短對話對問答句式，態(tài)度判斷和關鍵場景賜予的考察和短文部分對文章層次和理解能力的要求。所以做這樣的題目往往需要具備綜合的素質，既要注意其中的細節(jié)，又要注意整體的把握，還要能夠應付二篇文章中一共7道題目的題量，對于綜合能力的要求是顯著提高了。建議考生在練習的時候可以先把短對話和長段子兩部分分別練好，再尋找一些長對話題目進行綜合練習。我們熟悉的雅思考試和托福考試的真題中都有大量的長對話題目可供大家參考。
　　做題建議：
　　1.提前瀏覽，有備而聽
　　對于任何一種考試來說，題目本身其實也是線索，只要運用得當，勢必獲益非淺。所以，考試時在聽力考試錄音開始之前要盡可能抽時間瀏覽所有選項，以便預測對話的主題和相關細節(jié)內容。
　　當然，從錄音材料看來，通過instruction我們知道，短對話和長對話之間幾乎沒有什么時間間隔，所以不能等到短對話結束時再來瀏覽長對話選項，而應在放Section A的Direction時就開始。為了顧全長短對話，我們的策略是：考生可以先迅速瀏覽前四個短對話的選項，用以備聽做題，而從第五個對話開始，每個短對話之間都有15秒左右的時間間隔，考生可利用這段時間來預讀下一題的選項。當讀完前四個短對話的選項后，考生應在Directions結束前，迅速瀏覽第一個長對話的所有選項，盡可能找出相關線索。根據樣卷錄音，Section A的Directions大約持續(xù)一分20秒左右的時間，如果加上考場試音的時間則更長。這足可以讓考生預讀前四個短對話的選項和第一個長對話的所有選項。
　　2.分析選項，預測內容
　　選項的預讀是對考生閱讀能力的考核，能不能在40秒左右的時間內看完第一個長對話后的4題12個選項將是制勝的關鍵因素之一。這需要考生在考前經過專門的快速閱讀的訓練，并加以合理的應試技巧，方能臨場奏效。
　　在分析選項的部分，希望考生能針對如下三個關鍵部分進行快速判斷：
　　A。人物關系(Relationship，鄰居？夫妻？同學？師生？同事等，能夠為后面做題判斷人物身份起到良好的鋪墊)。
　　B。動作行為 (動詞和動詞結構往往是最重要的考察對象之一)。
　　C。態(tài)度詞 (長對話結尾往往涉及態(tài)度判斷和結論)
　　3. 邊聽邊選，不要走神
　　盡量在聽的時候確定哪個選項能夠最大程度的吻合，這是做短文聽力的宗旨，同樣適用于長對話。平時訓練做到“邊聽邊記”、強調語言輸出的強化訓練為主，上了考場強調“邊聽邊選”。最后聽問題確定自己的正確答案，因為聽力時間間隔很短，因此哪怕是猜的答案，一旦作出判斷，就不要過多糾纏于這一分。集中注意力到下一題當中。

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（責任編輯：中大編輯）