當(dāng)前位置:

環(huán)保工程師考試科目基礎(chǔ)知識(shí)講解5

發(fā)表時(shí)間:2016/7/29 14:56:23 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號(hào)

電池的種類及危害

1、電池的種類:電池主要有一次性電池、二次電池和汽車電池。一次性電池包括紐扣電池、普通鋅錳干電 池和堿電池,一次性電池多含汞。二次電池主要指充電電池,其中含有重金屬鎘。汽車廢電池中含有酸和 重金屬鉛。

2、廢電池的危害:廢棄在自然界電池中的汞會(huì)慢慢從電池中溢出來(lái),進(jìn)入土壤或水源,再通過(guò)農(nóng)作物進(jìn)入 人體,損傷人的腎臟。在微生物的作用下,無(wú)機(jī)汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞,聚集在魚類的身體里,人食用了這 種魚后,甲基汞會(huì)進(jìn)入人的大腦細(xì)胞,使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞,重者會(huì)發(fā)瘋致死。著名的日本水俁 病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體,最終進(jìn)入人體使人的肝和腎受損,也會(huì)引起骨質(zhì)松軟,重者 造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染,最終對(duì)人造成危害。

混合稀釋模型

稀釋作用的實(shí)質(zhì)是污染物在水體中因擴(kuò)散而降低了濃度,稀釋并不能改變,也不能去除污染物質(zhì)。但是對(duì) 于特定水體的生態(tài)系統(tǒng)而言,當(dāng)污染物濃度降低到一定程度后,其對(duì)該水生環(huán)境或從某種使用角度出發(fā)來(lái) 考慮的水質(zhì)的影響也就很小了,在一定程度上也就能夠滿足環(huán)境或人類的要求,也具有實(shí)際意義。

污染物質(zhì)進(jìn)入水體后,存在兩種運(yùn)動(dòng)形式,一是由于水流的推動(dòng)而產(chǎn)生的沿著水流前進(jìn)方向的運(yùn)動(dòng),稱為推流或平流;另一是由于污染物質(zhì)在水中濃度的差異而形成的污染物從高濃度處向低濃度處的遷移,這一運(yùn) 動(dòng)被稱為擴(kuò)散。廢水排入河流后,由于推流和擴(kuò)散作用,逐漸與河水相混合,污染物的濃度逐漸降低。 推流和擴(kuò)散是兩種同時(shí)存在而又相互影響的運(yùn)動(dòng)形式,其綜合作用的結(jié)果是污染物濃度由排放口至水體下 游逐漸減低,即發(fā)生了稀釋。研究水體的稀釋作用時(shí)必須注意到,廢水排入水體后并不能與全部河水完全 混合。影響混合的因素很多,主要有;

(1)廢水流量與河水流量的比值。比值越大,達(dá)到完全混合所需的時(shí)間就越長(zhǎng),或者說(shuō)必須通過(guò)較長(zhǎng)的距離, 才能使廢水與整個(gè)河流斷面上的河水達(dá)到完全均勻的混合。

(2)廢水排放口的形式。如廢水在岸邊集中一點(diǎn)排入水體,則達(dá)到完全混合所需的時(shí)間較長(zhǎng),如廢水分散地

排放至河流中央,則達(dá)到完全混合所需的時(shí)間較短。

(3)河流的水文條件。如河流水深、流速、河床彎曲情況以及是否有急流、跌水等都會(huì)影響混合程度。 顯然,在沒有達(dá)到完全混合的河道斷面上,只有一部分河水參與了對(duì)廢水的稀釋。參與混合稀釋的河水流 量與河水總流量之比,稱為混合系數(shù)。

編輯推薦:

2016年環(huán)保工程師考試日期9月3、4日

2016環(huán)保工程師考試早報(bào)名早學(xué)習(xí)早通過(guò)

2016年環(huán)保工程師考試報(bào)名時(shí)間

(責(zé)任編輯:中大編輯)

2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)
最近更新 考試動(dòng)態(tài) 更多>

近期直播

免費(fèi)章節(jié)課

課程推薦

      • 勘察設(shè)計(jì)工程師

        [VIP班]

        3大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)自主資料 校方服務(wù)

        1580

        了解課程

        496人正在學(xué)習(xí)

      • 勘察設(shè)計(jì)工程師

        [精品班]

        2大模塊 準(zhǔn)題庫(kù)自主資料 校方服務(wù)

        980

        了解課程

        615人正在學(xué)習(xí)