小學(xué)教師

1.目標(biāo)是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果。

A.應(yīng)用

B.分析

C.綜合

D.評(píng)價(jià)

【答案】D。

答案解析：因?yàn)樗蟪皆鹊膬?nèi)容，并需要基予準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值判斷。

2.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有的功能。

A.培養(yǎng)動(dòng)機(jī)

B.激發(fā)需要

C.促進(jìn)和維持

D.培養(yǎng)紀(jì)律

【答案】C。

答案解析：根據(jù)對(duì)課堂管理的解釋，應(yīng)選C。

3.影響態(tài)度和品德學(xué)習(xí)的外部條件，不包括

A.家庭教養(yǎng)方式

B.道德認(rèn)知

C.社會(huì)風(fēng)氣

D.同伴群體

【答案】B。

答案解析：影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件包括：家庭教養(yǎng)方式、社會(huì)風(fēng)氣和同伴群體。

4.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的

A.信息加工

B.智力活動(dòng)

C.信息輸入

D.心理變化

【答案】D。

答案解析：根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，在教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。

5.下列能夠促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展的是

A.發(fā)散思維

B.聚合思維

C.具體形象思維

D.抽象邏輯思維

【答案】A。

答案解析：發(fā)散思維能夠促進(jìn)創(chuàng)造力發(fā)展。

6.小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是

A.游戲

B.運(yùn)動(dòng)

C.工作

D.學(xué)習(xí)

【答案】D。

答案解析：小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué)習(xí)。

7.人們在保持知識(shí)時(shí)采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的

A.精加工策略

B.多重編碼

C.過度學(xué)習(xí)

D.人為增加線索

【答案】A。

答案解析：人們在保持知識(shí)時(shí)采用各種記憶術(shù)，實(shí)際是應(yīng)用了記憶的精加工策略。

8.技能學(xué)習(xí)最基本的條件是

A.講解

B.示范

C.練習(xí)

D.反饋

【答案】C。

答案解析：技能是通過練習(xí)獲得的，這是技能學(xué)習(xí)最基本的條件。

9.學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為

A.教師、學(xué)生、學(xué)校

B.教、學(xué)、環(huán)境

C.教師、學(xué)生、課程

D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)

【答案】B。

答案解析：學(xué)校教育互動(dòng)系統(tǒng)中的三個(gè)核心因素為教、學(xué)、環(huán)境。

10.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是

A.客觀性原則

B.系統(tǒng)性原則

C.教育性原則

D.發(fā)展性原則

【答案】B。

答案解析：系統(tǒng)性原則是指運(yùn)用分析與綜合的方法看待事物內(nèi)部關(guān)聯(lián)的觀點(diǎn)，是教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則。

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（責(zé)任編輯：hbz）