教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關重點，小編特搜集整理了2013年江蘇教師資格考試《小學心理學》考前沖刺題，希望對您參加本次考試有所幫助!

二、填空題(本大題共20個空，每空1分，共20分。)

1.場獨立和場依存這兩個概念最初來源于______對知覺的研究。

2.智力是學習成績的一個可靠的預測指標，它主要影響學習的______、______、鞏固程度和______。

3.痕跡衰退說認為遺忘是由______引起的，消退隨______的推移自動發(fā)生。

4.知識的理解主要是通過______和______兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)的。

5.心智技能的形成階段中_______階段的重要特點是智慧技能活動的簡略、壓縮和自動化。

6.我國心理學家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中少年期的年齡范圍是_____。

7.品德的心理結構包括道德認識、______和_______。

8.在學習遷移的整合機制中，_____是指將原有經驗應用于新情境時所發(fā)生的一種適應性變化。

9._____是構成神經系統(tǒng)的基本單位。

10.當刺激持續(xù)地作用于人的感官時，人對刺激的感覺能力會發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做_____。

11.格式塔心理學家從理解事物關系的角度提出了關系轉換理論，認為遷移產生的實質是個體對_____的理解。

12._____是心智技能形成的一個階段，指根據心智活動的實踐模式，把頭腦中建立起來的動作程序以外顯的方式付諸實施。

13.認知策略因所學知識的類型而有所不同，復述、精細加工和組織策略主要是針對_____知識的。

14._____是出自內心要求而非外力強制的紀律，其形成過程是將外部的教育要求轉化為內部的需要。

15._____是個體對一個問題所達到的全部認識狀態(tài)，包括問題的起始狀態(tài)、目標狀態(tài)以及由前者過渡到后者的各中間狀態(tài)和有關的操作。

三、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分。)

1.簡述如何引導小學生進行有效的知識保持。

2.簡述如何提高動作技能的練習效率。

3.簡述如何有效管理學習時間。

4.簡述影響知識應用的主要因素。

5.簡述如何有效激發(fā)學習動機。

6.應從哪些方面理解態(tài)度的定義?

四、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分。)

1.論述學習策略訓練的方法。

2.論述教師怎樣才能做到正確使用教科書。

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（責任編輯：中大編輯）

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