教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

(滿分：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共13道小題，每小題1分，共13分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi))

1.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為( )。

A. 終身教育B. 普通教育 C. 職業(yè)教育D. 義務(wù)教育

2.提出“泛智教育思想”，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是( )。

A. 培根 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特D. 贊科夫

3.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是( )。

A. 從課程制定者或管理制度角度劃分的

B. 從課程的功能角度劃分的

C. 從課程的組織核心角度劃分的

D. 從課程的任務(wù)角度劃分的

4.( )是指根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。

A. 教育方針 B. 教育目的C. 教學(xué)目標(biāo) D. 培養(yǎng)目標(biāo)

5.( )是教師最為常用的研究方法。

A. 觀察法B. 訪談法 C. 實(shí)驗(yàn)法D. 行動(dòng)研究法

6.( )是指視覺系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。

A. 視角 B. 視敏度 C. 視野 D. 明適應(yīng)

7.考察被試個(gè)體差異，用于衡量被試相對(duì)水平，用于以選拔為目的的測(cè)驗(yàn)是( )。

A. 常模參照測(cè)驗(yàn)B. 標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn) C. 目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn) D. 團(tuán)體參照測(cè)驗(yàn)

8.新課程改革中提出的課程“三維目標(biāo)”是( )。

A.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀

B.知識(shí)、情感、意志

C.面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化

D.世界觀、人生觀、價(jià)值觀

9.作為傳統(tǒng)教育學(xué)派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育學(xué)者是( )。

A. 杜威B. 盧梭C. 赫爾巴特 D. 夸美紐斯

10. 在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是( )。

A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育措施 D. 教育內(nèi)容

11. 馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是( )。

A. 理論聯(lián)系實(shí)際B. 教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合

C. 知識(shí)分子與工農(nóng)相結(jié)合 D. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合

12. 某學(xué)生在研究事物時(shí)，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認(rèn)知方式很可能屬于( )。

A. 場(chǎng)依存型 B. 場(chǎng)獨(dú)立型 C. 沖動(dòng)型 D. 沉思型

13. 人們對(duì)自己能否成功地從事某一行為的主觀判斷稱為( )。

A. 自我期待感 B. 自我歸因感 C. 自我預(yù)期感 D. 自我效能感

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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