幼兒教師

1、如果母親能一貫具有敏感、接納、合作、易接近等特征,其嬰兒容易形成的依戀類型是()

A、回避型依戀

B、安全型依戀

C、反抗型依戀

D、紊亂型依戀

答案：B

2、教師對(duì)幼兒說(shuō):“不轉(zhuǎn)亂跑,不準(zhǔn)插嘴,不準(zhǔn)爭(zhēng)吵.”這樣的話語(yǔ),所違背的教育原則是()

A、正面教育

B、保教結(jié)合

C、因材施教

D、動(dòng)靜交替

答案：D

3、下面幾種新生兒的感覺(jué)中,發(fā)展相對(duì)最不成熟的是()

A、視覺(jué)

B、聽(tīng)覺(jué)

C、嗅覺(jué)

D、味覺(jué)

答案：A

4、當(dāng)教師以“病人”身份進(jìn)入小班“醫(yī)院”時(shí),有六位“小醫(yī)生”同時(shí)上來(lái)詢問(wèn)病情,每個(gè)孩子都積極地為教師看病、打針,忙的不亦樂(lè)乎。結(jié)果教師一共被打了六針,對(duì)下班幼兒這種游戲行為最恰當(dāng)?shù)睦斫馐?)

A、過(guò)于重視教師的身份

B、角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點(diǎn)

C、在游戲角色的定位中出現(xiàn)混亂

D、角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點(diǎn)

答案：D

5、下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是()

A、觀察了解幼兒,制定教育工作計(jì)劃

B、知道調(diào)配幼兒膳食,檢查食品安全

C、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容

D、與家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,共同完成教育任務(wù)

答案：B

6、研究?jī)和晕铱刂颇芰托袨榈膶?shí)驗(yàn)是()

A、陌生情境實(shí)驗(yàn)

B、點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)

C、延遲實(shí)驗(yàn)

D、三山實(shí)驗(yàn)

答案：C

7、小彤畫了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽,教師合理的應(yīng)對(duì)方式是()

A、讓小彤重新畫,以使其作品更符合實(shí)際

B、畫一個(gè)媽媽的開(kāi)象,讓小彤照著畫

C、詢問(wèn)小彤長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因,接納他的想法

D、對(duì)小彤的作品不予評(píng)價(jià)

答案：C

8、對(duì)幼兒如廁教師最合理的做法是()

A、允許幼兒按需自由如廁

B、要求排隊(duì)如廁

C、控制幼兒如廁次數(shù)

D、控制幼兒如廁的間隔時(shí)間

答案：B

9、一般情況下,哪個(gè)年齡段的幼兒能結(jié)合情境理解一些表示因果,假設(shè)等關(guān)系的相對(duì)復(fù)雜的句子()

A、托班

B、小班

C、中班

D、大班

答案：D

10、皮疹是向心性分布(即軀干多,面部,四肢較少,手掌,腳掌更少)的疾病是()

A、皮疹

B、水痘

C、手足癬

D、猩紅熱

答案：D

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