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2021年教師資格證考試小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)??伎键c(diǎn):課堂突發(fā)事件的處理原則
(1)有效性原則
教師對(duì)學(xué)生問題行為的應(yīng)對(duì)要有效。
(2)客觀性原則
壞學(xué)生和好學(xué)生矛盾,但是老師不能不分青紅皂白去罵壞學(xué)生。
(3)教育性原則
處理問題的同時(shí),讓學(xué)生思想上有所認(rèn)識(shí),讓他們的德育,感化學(xué)生。
(4)可接受原則
對(duì)突發(fā)事件的處理要維護(hù)學(xué)生的自尊,讓學(xué)生心悅誠服。
(5)冷處理原則
上著課突然學(xué)生給自己罵了一句,就冷處理一下。忽略小而轉(zhuǎn)瞬即逝的原則。不要擴(kuò)大化。
【真題練習(xí)】
沈老師走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)黑板上有一副嘲弄他的漫畫,同學(xué)們嬉笑不已,沈老師看后笑著說:“頭像畫的很逼真,這位畫畫的同學(xué)很有天賦,我為班上有這樣的人而感到高興,建議他多向美術(shù)老師請(qǐng)教,充分發(fā)揮特長(zhǎng),說不定將來會(huì)成為美術(shù)家呢?!鄙蚶蠋熗nD一下,接著說:“可是這節(jié)課不是美術(shù)課,而是作文講評(píng)課,現(xiàn)在我把它擦掉好嗎?”沈老師正要去擦,只見一位同學(xué)疾步走上講臺(tái),向沈老師深深的鞠了一個(gè)躬,然后搶過黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。
多年以后,一副贊美老師,反映自己思想轉(zhuǎn)變的美術(shù)作品《悟》被選為參加全國(guó)美術(shù)展的參展作品,作者就是當(dāng)年在黑板上畫漫畫的學(xué)生。
問題:(1)【題干】評(píng)析沈老師對(duì)“漫畫事件”的處理。(10分)
參考解析:
(1)沈老師的處理方式很恰當(dāng)
第一,沈老師做到了可接受原則。雖然是學(xué)生的惡作劇,但是沈老師還是能看到學(xué)生的觀點(diǎn),并進(jìn)行了贊揚(yáng),同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
第二,教師課堂管理的教育性原則,在教學(xué)中能夠從思想品德方面給與學(xué)生一定的啟發(fā),能夠做到學(xué)生的自我感悟。
第三,教師注重課堂問題處理的可接受性原則。這個(gè)原則旨在保護(hù)學(xué)生的自尊心。案例中老師……
第四,沈老師做到了新課改要求的新型師生關(guān)系。尊師愛生,民主平等,教學(xué)相長(zhǎng),心理相容。案例中沈老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度比較民主。
第五,沈老師做到了德育原則,長(zhǎng)善救失原則。
第六,教育機(jī)智。
第七,教師素養(yǎng)。
(2)【題干】談?wù)劷處熢谔幚碚n堂上對(duì)突發(fā)事件的注意事項(xiàng)。(10分〉
參考解析:
(1)有效性原則
(2)客觀性原則
(3)教育性原則
(4)可接受原則
(5)冷處理原則
2021下半年教師資格證考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間:10月25日-10月30日
(責(zé)任編輯:)
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