幼兒教師

1.因為小三輪車數(shù)量有限，中班幼兒常為“誰騎車”而爭論不休。一天，小雯跑到李老師面前說：“小莉不讓我騎三輪車?！睂Υ死罾蠋煵磺‘?shù)淖龇ㄊ? )。

A.小雯，我們玩別的玩具吧!

B.小莉，讓小雯騎，等會兒我讓你發(fā)點心。

C.小雯，可以怎樣對小莉表達你的想法?

D.小莉，我知道你是懂得謙讓的好孩子。

2.劉老師，根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事，把小螞蟻畫下來，一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上，幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是( )。

A.支持者

B.合作者

C.示范者

D.引導(dǎo)者

3.班級里有的幼兒活潑，有的幼兒內(nèi)向，有的幼兒喜歡畫畫，有的幼兒喜歡唱歌，有的幼兒家來自農(nóng)村，有的幼兒來自城市，這給劉老師的工作帶來較大的挑戰(zhàn)。這表明劉老師的勞動具有( )。

A.多樣性

B.示范性

C.個體性

D.復(fù)雜性

4. 幼兒園陳老師經(jīng)常在心里琢磨，“小朋友們喜歡我嗎?”“同事們?nèi)绾慰次?”“園長是否覺得我干的還不錯?”陳老師所處的教師專業(yè)發(fā)展階段是( )。

A.關(guān)注生存階段

B.關(guān)注情境階段

C.關(guān)注學(xué)生階段

D.關(guān)注自我階段

5.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》要求各締約國采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施，下列說法正確的是( )。

A.實施全面免費的九年義務(wù)教育

B.鼓勵發(fā)展不同形式的課外教育

C.根據(jù)條約適用所有人享有平等的接受高等教育的機會

D.使所有兒童都得能到教育的職業(yè)方面的資料和指導(dǎo)

6.根據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列不屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會職權(quán)的是( )。

A.解釋法律

B.監(jiān)督憲法的實施

C.決定**訴訟處理

D.決定***任免

7.在幼兒園事故處理中，受傷害的幼兒監(jiān)護人無理取鬧，擾亂教育教學(xué)秩序。幼兒園應(yīng)當( )。

A.報告公安機關(guān)依法處理

B.報告質(zhì)檢部門依法處理報告

C.報告人民法院依法處理

D.報告人民檢察院依法處理

8.高先生把自己收藏的書畫捐給某幼兒園。園長在整理書畫時發(fā)現(xiàn)其中一張山水畫意境很美，仔細觀賞后拿回家掛在書房里。關(guān)于園長的做法，下列說法正確的是( )。

A..園長有權(quán)處理教育捐贈

B.園長不得挪用教育捐贈

C.園長侵犯了高先生的財產(chǎn)權(quán)

D.園長拿回家前應(yīng)征得高先生的同意

9.三歲的明明因不聽話被母親置于鬧市不管，好心人發(fā)現(xiàn)后，報告公安機關(guān)，公安機關(guān)應(yīng)對明明的母親( )。

A.予以行政處罰

B.予以行政處分

C.予以刑事處罰

D.予以民事處罰

10.某報社為搶獨家新聞，報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報社的做法( )。

A.合法，有利于實施法治教育

B.合法，體現(xiàn)了新聞報道自由

C.不合法，侵犯了未成年人的隱私權(quán)

D.不合法，侵犯了未成年人的榮譽權(quán)

11.區(qū)角活動時，軍軍故意撞壞玩具，黃老師批評他還做鬼臉，并頂撞黃老師，黃老師怎么做都無濟于事，只好把他帶出教室，并交給園長處理。黃老師的做法( )。

A.不正確，推卸了教師的責(zé)任

B.正確，教師有評價幼兒的義務(wù)

C.不正確，侵犯幼兒受教育權(quán)

D.正確，教師有批評教育幼兒的權(quán)利

12.某家幼兒園組織商業(yè)演出。該幼兒園的做法( )。

A.正確，有助于促進社會教育

B.正確，有助于***辦法條件

C.不正確，幼兒園不得以幼兒表演為手段牟利

D.不正確，幼兒園進行**家長同意

13.李老師打掃完班級衛(wèi)生后，順便坐在教室的玩具柜上，這時，他看到小杰也從椅子上爬到柜子上坐著，便說：“小杰不能坐到柜子上，這樣太危險，老師說過很多次了，你忘了嗎?”旁邊程程跟上說：“老師，你也坐在上面呢?！贝藭r李老師恰當?shù)幕貞?yīng)是( )。

A.老師和柜子說過了，它同意哦!

B.謝謝你，以后我們都不要坐了。

C.老師打掃衛(wèi)生太累了，只坐了一小會。

D.謝謝你，老師不會摔，小朋友會危險的。

14.小班的保育員徐老師正在照顧兩個不肯吃飯的孩子，這時京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對正在使用電腦的陳老師說：“幫京京舀一點飯?！标惱蠋熁貞?yīng)：“這是你的工作，我有我的事情要做?！标惱蠋煹淖龇ㄟ`背了教師職業(yè)道德要求是( )。

A.關(guān)系性

B.長期性

C.協(xié)作性

D.制度性

15.奶奶將小魚的被子送去幼兒園，走到寢室時，老師剛好帶孩子們?nèi)プ霾倭?，奶奶發(fā)現(xiàn)小魚的床位在一個角落里，便將小魚的床位換到了寢室中間，老師應(yīng)該( )。

A.認同奶奶調(diào)整床位的行為

B.讓小魚告訴奶奶不能調(diào)

C.立即把小魚的床位調(diào)回原位

D.打電話與奶奶溝通，不應(yīng)該這樣做

16.徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒，一起身，衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā)，晶晶害怕的哭了，徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開，接下來徐老師應(yīng)該( )。

A.加倍小心，盡量避免胸針傷到幼兒

B.加強防范，不要戴胸針傷到誤傷幼兒

C.安撫孩子情緒，處理好后調(diào)整胸針位置

D.注意安全，只佩戴不傷到幼兒的胸針

17.星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因( )。

A.星星距離遙遠

B.人看星星時不停眨眼

C.星星不斷運動

D.大氣密度不斷變化

18.安全標志是表達特定安全信息的標志，有圖形符號、安全色以及形狀或文字構(gòu)成，用于公共場所，工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒....安全的場所，..

暫缺

19. 國歌是代表國家的歌曲，以鼓舞愛國主義精神行為主題，往往能反映一個國家的歷史，下面與法國國歌《馬賽曲》誕生相關(guān)的( )。

A.普法戰(zhàn)爭

B.法國大革命

C.英法百年戰(zhàn)爭

D.拿破侖遠征俄國

20.教育兒童從***，如果給孩子們講述“拔云手指天心月，拔劍光寒倭寇膽”的故事，下列人物，其事跡可作為講述內(nèi)容的是( ) 。

A.霍去病

B.文天祥

C.戚繼光

D.林則徐

21.果戈里是19世紀初著名作家，其作品對現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展影響很大，下列不屬于果戈里作品的是( )。

A.變色龍

B.死魂靈

C.外套

D.欽差大臣

22. “小刺猬理發(fā) 小刺猬，去理發(fā)。嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完頭發(fā)瞧瞧他，不是小刺猬，是個小娃娃?！边@首兒歌的作者是( ) 。

A.魯兵

B.喬羽

C.柯巖

D.任溶溶

23.中國古代神話中有一個人物，被砍了頭仍不甘屈服，他以兩乳為眼，肚臍當口，依然操著盾，握著斧，這個神話人物是( )。

A. 蚩尤

B. 后羿

C. 刑天

D. 共工

24.萬里長城是由關(guān)隘、城臺、烽火臺和城墻組成的中國古代軍事防御工程，長城的修筑歷時十余個朝代，持續(xù)兩千余年，是人類歷史上修筑時間最久的建筑工程，是世界建筑史上的奇跡。下列朝代中，修筑規(guī)模最大，歷史最久的是( )。

A. 秦朝

B. 西漢

C. 北魏

D. 明朝

25.畢加索是著名藝術(shù)家，其著名作品有《格爾尼卡》《和平鴿》等，畢加索的國籍是( )。

A.**國

B.荷蘭

C.葡萄牙

D.西班牙

26.圖文混排是word的特色功能之一，關(guān)于圖文混排下列表述中，錯誤的是( )。

A.可以在文檔中插入圖形

B.插入**

C.使用文本框

D.使用配色方案

27.在Power Point編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的插入操作是( )。

A.“插入”→“圖片”按鈕

B. “插入”→“版式”按鈕

C.“插入”→“表格"按鈕

D.“插入"→"圖表”按鈕

28.下列選項中，與“水杯和瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是( )。

A.“木制品”和“家具”

B.“鯨魚"和“海魚”華”

C.“豆制品"和“大豆”

D.“海蟹”和“河蟹”

29.按規(guī)律填數(shù)字是一個很有規(guī)律的活動特別鍛煉觀察和思考能力，按照1=3, 2=9，3=15，4= ( ) ，5=27 的規(guī)律，以下選項中應(yīng)填()的是。

A.17

B.19

C.21

D.23

30.材料：

在自由區(qū)域活動的時間，凡凡和瑤瑤選擇去做手工項鏈。金老師為他們提供了材料，并且給了他們制作的步驟。凡凡是按照制作步驟開始制作的，但是瑤瑤卻不是按照步驟制作的，凡凡跟老師說：“老師，你看他跟我做的不一樣，做的是不對的?！崩蠋熉犚娭筮^來找瑤瑤說：“哦，你做的不一樣嗎?那一會兒等你做完，我們看看你做的什么樣。”然后瑤瑤特別自信的說：“等著看吧你們?！?/p>

后來瑤瑤做完了，他做的項鏈是根據(jù)媽媽戴的項鏈做的，然后他做完之后，金老師展示了他的項鏈，并且表揚了他，還說他觀察的很認真仔細。在班上展示了他的作品，后來小朋友們也紛紛的夸贊他，后來老師讓瑤瑤去上臺講了他的創(chuàng)作的意圖。老師又把其他幼兒的作品一一的給大家來進行了點評。課后老師去積極的整理了這次的教學(xué)內(nèi)容進行反思，經(jīng)針對經(jīng)驗不足的問題進行了改進，用于以后撰寫論文和做課程研究。

問題：請用教師觀的內(nèi)容評價該老師的行為。

31.材料

周老師讓學(xué)生們續(xù)編大灰狼的那個故事，強強的想象力特別好，他講的故事繪聲繪色，但是他在講到最后的時候，他講小動物們都打敗了大灰狼，然后把大灰狼的頭砍下來了，后來讓大家都覺得非常的害怕，琪琪還害怕的哭了起來。老師就把琪琪抱在懷里，然后說老師在這兒呢，別害怕。后來老師就開展了一個特別愉快的游戲。

再后來周老師就給大家讀繪本，讀《你看起來很好吃》。老師讓大家積極的去說自己喜歡這個故事中的誰，為什么學(xué)生們都說喜歡誰，因為他很有愛心，很善良之類的。

后來老師就趕緊說，我們要去做一個善良的，有愛心的人，要愛護和保護小動物，不能傷害他們。

請根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范，評價周老師的教育行為。

32.材料:

冠禮是我國古代的成年禮、標志著男子由少年步入成年，因而冠禮在古代社會家禮文化和人生成長諸階段中占有極為重要的地位。

冠禮的主體儀式為“三加”，即由正賓依次給受冠者加緇布冠、皮弁、爵弁，每次加冠都要配以相應(yīng)的服飾。

另一方面，承故拓新，充分挖掘傳統(tǒng)冠禮文化中的積極內(nèi)容，使之成為涵養(yǎng)青少年道德人格的豐厚滋養(yǎng)。在漫長歷史長河中，冠禮禮義中浸潤和倡導(dǎo)的修身之德、成人之責(zé)、立世之道和感恩之心，仍然是新時代青少年成人成才所需要的必備素質(zhì)，對于促進家德家風(fēng)建設(shè)乃至整個社會的精神文明建設(shè)，仍然大有裨益。

——(摘編自陳延斌，王偉《傳統(tǒng)冠禮及其時代價值》，有刪改)

問題:

(1)什么是冠禮?請結(jié)合文章、簡要概括。(4分)

(2)冠禮在我國傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位?在今天有何時代價值?請結(jié)合文章簡要評析。(10分)

33.閱讀下面的材料，按要求作文。

在一個著名的博物館里，由小學(xué)生席地而坐，在聽取詳細而系統(tǒng)的講解博物院的孩子們前來參觀。講解員是一位富有經(jīng)驗的老奶奶，她并沒有向孩子們講解博物知識，而是在展出的美術(shù)作品前問孩子們喜歡哪個人呀?這件衣服是什么顏色呀?這兒都有幾棵樹呀?孩子們踴躍回答，回答的也很認真。

綜合材料所引發(fā)的思考與感悟，寫一篇論說文，要求用國家通用語言文字寫作，角度自選，立意自定，標題自擬，不少于800字。

考生關(guān)注：

2022下半年教師資格證考試成績查詢時間：12月9日起

2022下半年教師資格考試（筆試）部分地區(qū)延考公告

2022下半年全國中小學(xué)教師資格考試筆試疫情防控要求匯總

知識儲備：中小學(xué)教師資格備考技巧

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（責(zé)任編輯：）

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