幼兒教師

單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)

1.兒童心理學(xué)中的“兒童”是廣義的，其年齡階段一般是指(D )。

A.0～3歲

B.3～6歲

C.6～12歲

D.0～18歲

2.生活在當(dāng)前信息社會(huì)時(shí)代的兒童，與生活在過(guò)去科技發(fā)展水平低下社會(huì)的兒童，在心理特點(diǎn)方面會(huì)有所差異，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展年齡特征具有( B)。

A.穩(wěn)定性

B.可變性

C.階段性

D.順序性

3.我國(guó)心理學(xué)家林傳鼎的研究指出，新生兒已有兩種完全可以分辨清楚的情緒反應(yīng)，即(D )。

A.愉快與驚奇

B.愉快與悲傷

C.愉快與厭惡

D.腧快與不愉快

4.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)時(shí)通行的兒童心理發(fā)展階段的劃分，3-4歲兒童屬于(C)

A.先學(xué)前期

B.幼兒中期

C.幼兒初期

D.幼兒晚期

5.兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期是(C)

A.0-1歲

B.1-3歲

C.3-6歲

D.6-12歲

6.下列屬于“言語(yǔ)”過(guò)程的是(A)

A.聽(tīng)故事

B.練習(xí)打字

C.彈琴

D.練聲

7.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)游戲等基本相同。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有(D )。

A.可變性

B.整體性

C.階段性

D.穩(wěn)定性

8.有個(gè)孩子聽(tīng)到媽媽說(shuō)： “你是好孩子?！彼f(shuō)： “不，我是壞孩子?！边@說(shuō)明這個(gè)孩子處于(D )。

A.關(guān)鍵期

B.敏感期

C.最佳期

D.危機(jī)期

9.在語(yǔ)言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有(C )。

A.注意的選擇性

B.注意的范圍

C.注意的穩(wěn)定性

D.注意的分配

10.人類短時(shí)記憶的廣度為(B )。

A.5±2個(gè)信息單位

B.7±2個(gè)信息單位

C.6±2個(gè)信息單位

D.8±2個(gè)信息單位

11.一個(gè)小女孩看到“夏景”說(shuō)： “小姐姐坐在河邊，天熱，她想洗澡，她還想洗臉，因?yàn)槟樕咸屎?。”這個(gè)小女孩的想像是(A )。

A.經(jīng)驗(yàn)性想像

B.情境性想像

C.愿望性想像

D.擬人化想像

12.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?(C )

A.做游戲：遵守交通規(guī)則過(guò)馬路

B.過(guò)家家：用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯

C.給娃娃穿衣、喂奶

D.兒童能算出2+3=5

13.根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)， “前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是( A)。

A.培養(yǎng)讀寫(xiě)興趣

B.嚴(yán)格要求

C.主要指出缺點(diǎn)和不足

D.盡可能多識(shí)字

14.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠( D)。

A.感知覺(jué)的發(fā)展

B.語(yǔ)言的發(fā)展

C.自我意識(shí)的發(fā)展

D.情緒氣氛的熏陶

15.幼兒最初社會(huì)性發(fā)生的標(biāo)志是( D)。

A.誘發(fā)性微笑的出現(xiàn)

B.不出聲的笑

C.出聲的笑

D.有差別的微笑的出現(xiàn)

16.關(guān)于男女雙性化下列說(shuō)法不正確的是(A)

A.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征

B.男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征

C.雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無(wú)性別歧視的兒童教育

D.有研究表明，高智力成就是同粘合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的

17.雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中(D)的作用

A.遺傳素質(zhì)

B.家庭教育

C.文化環(huán)境

D.生理成熟

18.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在(C )。

A.兒童個(gè)性發(fā)展上

B.兒童智力發(fā)展上

C.兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面

D.兒童動(dòng)作發(fā)展上

19.根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2—7歲兒童的思維處于(C )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段

B.具體運(yùn)算階段

C.前運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

20.“兒童心理發(fā)展等于遺傳與環(huán)境的乘積”，這種觀點(diǎn)是( B)。

A.相互作用論

B.二因素論

C.環(huán)境決定論

D.遺傳決定論

答案及解析

1.D.0～18歲在兒童心理學(xué)中是指廣義的兒童。

2.B.在不同的社會(huì)環(huán)境中，兒童的心理特點(diǎn)表現(xiàn)出差異，這是說(shuō)明可變性。

3.D.林傳鼎的研究得出的結(jié)論是新生兒已有兩種完全可以分辨得清愉快與不愉快，而不是其他。

4.C.幼兒初期是指3～4歲的兒童。 1/3 1 2 3 下一

5.C.3～6歲是兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期。

6.A.聽(tīng)故事是一個(gè)言語(yǔ)理解的過(guò)程。

7.D.幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)基本相同，這說(shuō)明的是穩(wěn)定性。

8.D.兒童心理發(fā)展常出現(xiàn)對(duì)成人的反抗行為，說(shuō)明兒童處于危機(jī)期。

9.C.注意的穩(wěn)定性是指注意力在同一活動(dòng)范圍內(nèi)所維持的時(shí)間長(zhǎng)短。完整地聽(tīng)完了老師講的故事說(shuō)明有穩(wěn)定性。

10.B.人類短時(shí)記憶的廣度是7±2個(gè)信息單位。

11.A.這是小女孩根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)想像。

12.C.給娃娃穿衣、喂奶都是直觀的，沒(méi)有間接性。

13.A.“前讀寫(xiě)”階段主要完成的任務(wù)是培養(yǎng)興趣。

14.D.嬰幼兒的情緒發(fā)展形成主要依靠的是情緒氣氛的影響。

15.D.有差別的微笑出現(xiàn)標(biāo)志著幼兒最初的社會(huì)性發(fā)生。

16.A.男女雙性化是指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征。

17.D.這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了成熟的重要性。

18.C.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面。

19.C.皮亞杰認(rèn)為2～7歲兒童的思維處于前運(yùn)算階段。

20.B.這一觀點(diǎn)并沒(méi)有說(shuō)明遺傳與環(huán)境的相互作用，只是說(shuō)明了這兩因素對(duì)發(fā)展有作用。

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