幼兒教師

幼兒個(gè)性的發(fā)展(下)

識(shí)記

能力：能力是指人們成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征。

氣質(zhì)：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面動(dòng)力性質(zhì)的特征。

性格：性格是表現(xiàn)在人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中的比較穩(wěn)定的心理特征。

理解

能力的特征：1.能力和活動(dòng)密切聯(lián)系2.能力直接影響活動(dòng)效率3.完成一種活動(dòng)需要多種能力的結(jié)合。

幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)：(一)各種能力的顯現(xiàn)與發(fā)展1.操作能力最早表現(xiàn)，并逐步發(fā)展。2.語(yǔ)言能力在嬰兒期發(fā)展迅速，幼兒期是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵。3.模仿能力發(fā)展迅速，是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。4.認(rèn)識(shí)能力迅速發(fā)展，是幼兒學(xué)習(xí)的前提。5.特殊能力有所表現(xiàn)6.創(chuàng)造能力萌芽。

(二)出現(xiàn)了主導(dǎo)能力的萌芽，開(kāi)始出現(xiàn)比較明顯的類型差異。

(三)智力發(fā)展迅速。

氣質(zhì)類型的主要特征：根據(jù)氣質(zhì)的特性和每種氣質(zhì)類型神經(jīng)過(guò)程的特點(diǎn)，我們不難發(fā)現(xiàn)幾種典型的氣質(zhì)類型的主要特征。

膽汁質(zhì)：精力旺盛，表里如一，剛強(qiáng)。易感情用事。

多血質(zhì)：反應(yīng)迅速，有朝氣，活潑好動(dòng)，動(dòng)作敏捷，情緒不穩(wěn)定。粗枝大葉。

黏液質(zhì)：穩(wěn)重有余而靈活性不足，踏實(shí)但有些死板，沉著冷靜但缺乏生氣。

抑郁質(zhì)：敏銳，穩(wěn)重，多愁善感，怯弱，孤獨(dú)，行動(dòng)遲緩。

應(yīng)用

幼兒能力的培養(yǎng)：(一)正確了解幼兒能力發(fā)展水平。(二)組織幼兒參加各種活動(dòng)。(三)指導(dǎo)幼兒掌握有關(guān)的知識(shí)技能。(四)培養(yǎng)興趣。(五)教育好能力異常的幼兒。

幼兒性格的培養(yǎng)：(一)加強(qiáng)思想品德教育。(二)引導(dǎo)幼兒參加集體生活和實(shí)踐活動(dòng)。(三)樹(shù)立良好榜樣。(四)鞏固幼兒良好的性格特征，克服性格方面的缺點(diǎn)。

相關(guān)推薦：

免費(fèi)注冊(cè)會(huì)員獲取更多考試資訊

2016年教師資格證考試免費(fèi)課堂

2016年全國(guó)中小學(xué)教師資格考試，名師助力通關(guān)

2016年教師資格證考試輔導(dǎo)教材

（責(zé)任編輯：hbz）

共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)