教師資格證

2014上半年江蘇教師資格認(rèn)定熱點問題解答

一、問：江蘇省2014年上半年面向社會人員認(rèn)定教師資格的時間是怎樣安排的?

(一)認(rèn)定時間安排

1.2013年11月30日前，各地通過多種途徑發(fā)布有關(guān)認(rèn)定教師資格工作通告，通告內(nèi)容包括教師資格認(rèn)定的報名地點、考試、認(rèn)定流程、提交資料、政策咨詢電話等。

2. 2014年3月21日—31日，申請人員網(wǎng)上申報。申請人登陸江蘇教師教育網(wǎng)(http://www.jste.org.cn或http://www.jste.net.cn)或中國教師資格網(wǎng)(http://www.jszg.edu.cn)報名(在我省參加教師資格考試的申請人通過“未參加全國統(tǒng)考申請人網(wǎng)報入口”登錄;在外省通過全國統(tǒng)考并取得合格證書的申請人，通過“全國統(tǒng)考合格申請人網(wǎng)報入口”登錄)，未通過上述網(wǎng)絡(luò)報名的不予認(rèn)可。申報人員需憑網(wǎng)絡(luò)報名號，在各地指定時間到指定確認(rèn)點進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)。

3.2014年6月1日前，各地完成認(rèn)定工作。申請人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試、體格檢查、現(xiàn)場確認(rèn)等工作由各地教育局自行安排。

4. 2014年6月30日前，各地完成教師資格證書發(fā)放工作。

(二)教育學(xué)和教育心理學(xué)全省統(tǒng)考時間安排

1. 2013年12月初，各地組織教育學(xué)和教育心理學(xué)考試報名工作。具體事宜由省教育考試院另行通知。

2. 2014年2月22日，全省舉行教育學(xué)、心理學(xué)統(tǒng)一考試，3月20日前公布考試合格人員名單。

二、問：教師資格的認(rèn)定權(quán)限是如何劃分的?

答：根據(jù)《教師資格條例》、《<教師資格條例>實施辦法》和《江蘇省實施〈教師資格條例〉細(xì)則(暫行)》等有關(guān)規(guī)定，幼兒園、小學(xué)、初級中學(xué)教師資格由縣級教育行政部門認(rèn)定。高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，由省轄市教育行政部門認(rèn)定。高等學(xué)校教師資格，由省級教育行政部門認(rèn)定。

三、問：申請人在哪里申請教師資格?

答：師范類應(yīng)屆畢業(yè)生可由所在學(xué)校統(tǒng)一向當(dāng)?shù)亟處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請相應(yīng)教師資格。非師范類應(yīng)屆本、?？飘厴I(yè)生可于畢業(yè)當(dāng)年，由本人憑學(xué)校出具的《雙向選擇就業(yè)推薦表》原件，自愿選擇到戶籍所在地或?qū)W校所在地申請認(rèn)定相應(yīng)層次教師資格。符合條件人員，待取得畢業(yè)證書后方可領(lǐng)取教師資格證書。全日制在校研究生可憑前合格學(xué)歷，自愿選擇在學(xué)校所在地或戶籍所在地申請認(rèn)定相應(yīng)層次教師資格。

全日制學(xué)歷在校生以外的其他各類人員需到戶籍所在地申請認(rèn)定教師資格。

四、問：具備了教師資格，是否就可以從事教師工作，享受教師待遇?

答：《教師資格條例》規(guī)定，中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)依法取得教師資格。根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師補(bǔ)充工作的通知》(教師〔2009〕2)號的精神，持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書是教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件。教師資格是從事教師職業(yè)所必須具備的基本條件，而不是全部條件。 具有相應(yīng)教師資格的人員只有參加中小學(xué)教師公開招聘，按照規(guī)定的招聘條件和招聘程序被學(xué)校錄用后方可從事教師工作。

五、問：教師資格分哪些種類?

答：教師資格共分為七個類別：

1. 幼兒園教師資格;

2. 小學(xué)教師資格;

3. 初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(統(tǒng)稱初級中學(xué)教師資格);

4. 高級中學(xué)教師資格;

5. 中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格);

6. 中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格(統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格);

7. 高等學(xué)校教師資格(暫不面向社會人員認(rèn)定高等學(xué)校教師資格)。

成人教育的教師資格，按照從事成人教育的層次，依照以上的分類確定類別。

六、問：教師資格的適用范圍和融通性如何?

答：按照規(guī)定取得的教師資格證書在全國范圍內(nèi)通用。取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。其中，高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用;但取得中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格的教師，只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)或者初級職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，不能與其他教師資格融通。

七、問：在我省申請教師資格者應(yīng)具備哪些基本條件?

答：申請人應(yīng)具備以下條件：

1. 遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德;

2. 具備中國公民身份且未滿國家法定退休年齡;

3. 具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)國民教育序列學(xué)歷。其中：

(1)申請幼兒園教師資格，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上的學(xué)歷;

(2)申請小學(xué)教師資格，應(yīng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

(3)申請初級中學(xué)教師資格，應(yīng)具備大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷;

(4)申請高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

(5)申請中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級。

(6)申請認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

國(境)外學(xué)歷需提供教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷認(rèn)證證明。

4. 具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。

(1)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)課程，非師范生需參加我省組織的教師資格考試(包括省教育考試院統(tǒng)一組織的教育學(xué)、教育心理學(xué)補(bǔ)修考試和各認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試)，成績合格(部分人員可以免考，具體范圍參見第九條;在中小學(xué)和幼兒園教師資格考試試點省份參加全國統(tǒng)一考試的申請人，其考試成績在我省的認(rèn)可條件詳見第十三條)。

(2)普通話水平應(yīng)達(dá)到國家語委頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等及以上水平，其中語文教師、幼兒園教師和擔(dān)任對外漢語教學(xué)的教師應(yīng)達(dá)到二級甲等以上水平;語音教師和播音、主持、影視劇表演等專業(yè)的教師應(yīng)當(dāng)達(dá)到一級水平。普通話水平測試時年滿五十周歲的申請人員，提倡使用普通話，不適用上述規(guī)定。

5. 申請人應(yīng)當(dāng)具備良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的二級甲等以上醫(yī)院體檢合格。體檢時統(tǒng)一使用指定的體檢表。

(1)申請幼兒園教師資格人員體檢時，需增加淋球菌、梅毒螺旋體、滴蟲、外陰陰道假絲酵母菌(后兩項指婦科)等檢查項目，對出現(xiàn)呼吸系統(tǒng)疑似癥狀者還需增加胸片檢查項目。

(2)妊娠期申請人可暫免檢孕婦不宜的體檢項目，在其他可檢測項目合格的情況下，由主檢醫(yī)生在體檢表上簽署妊娠情況說明，并附上妊娠反應(yīng)為陽性的檢測報告或圍產(chǎn)檢查檔案等證明材料。材料齊全后，可以先進(jìn)行認(rèn)定，但證書暫緩發(fā)放。孕期結(jié)束后，待體檢項目全部檢查合格后，再發(fā)放教師資格證書。

八、問：面向社會認(rèn)定教師資格時所指的學(xué)段是如何劃分的?

答：面向社會認(rèn)定教師資格所指的任教學(xué)段分為高中、初中、小學(xué)和幼兒園四個學(xué)段，其中中職與高中為同一學(xué)段。

根據(jù)教育部公布的教育學(xué)和教育心理學(xué)考試大綱，我省目前開設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)全省統(tǒng)一考試只分兩個學(xué)段(參考書目詳見第二十三條)，一是小學(xué)學(xué)段，二是中學(xué)學(xué)段。為適應(yīng)非師范專業(yè)畢業(yè)生申請不同學(xué)段教師資格的需要，同意申請小學(xué)和幼兒園教師資格人員參加小學(xué)段教育學(xué)和教育心理學(xué)考試，申請初中、高中和中等職業(yè)教師資格人員參加中學(xué)段教育學(xué)和教育心理學(xué)考試?？荚嚦煽兒细裾呖梢陨暾堈J(rèn)定相應(yīng)學(xué)段的教師資格。

九、問：哪些情形可以免考教育學(xué)、教育心理學(xué)?

答：有下列情形之一的申請人，在申請相應(yīng)學(xué)段教師資格時，可以免考教育學(xué)和教育心理學(xué)：

1. 師范院校和其他高校經(jīng)國家或省級教育行政部門批準(zhǔn)，列入國家或省普通高校招生計劃，由省統(tǒng)一招生，按師范專業(yè)要求培養(yǎng)的全日制師范專業(yè)畢業(yè)生。其中，國(境)外高校包括教育類專業(yè)在內(nèi)的所有畢業(yè)生均不作為師范生認(rèn)定。

2. 經(jīng)國家或省級教育行政部門批準(zhǔn)，列入國家或省普通高校招生計劃，2007年底以前入學(xué)的教育類全日制非師范專業(yè)畢業(yè)生。此類畢業(yè)生畢業(yè)證書專業(yè)欄需注明“教育”字樣。

3. 參加江蘇省中小學(xué)教師自學(xué)考試，并取得畢業(yè)證書者(專用，明確標(biāo)注“江蘇省中小學(xué)教師自學(xué)考試畢業(yè)證書”)。

4. 已取得某學(xué)段某專業(yè)學(xué)科教師資格證書，再申請本學(xué)段其他專業(yè)學(xué)科教師資格者。

5. 全日制教育碩士。全日制教育碩士有以下特點：

(1)2009年及以后的每年9月份入學(xué)，全日制學(xué)習(xí)兩年，一般在7月份畢業(yè)。

(2)同時具有碩士學(xué)位證書和碩士研究生畢業(yè)證書。

在碩士學(xué)位證書中，完成了某專業(yè)學(xué)習(xí)的表述是“完成了教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)計劃”;授予的是“教育”碩士學(xué)位。要特別注意在學(xué)位證書下端須有“(專業(yè)學(xué)位證書)”字樣。

所學(xué)專業(yè)中標(biāo)有指定學(xué)段的畢業(yè)生，只有在申請指定學(xué)段教師資格時免考教育學(xué)和教育心理學(xué)。例如，修學(xué)學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)的師范教育類畢業(yè)生和全日制教育碩士畢業(yè)人員，只能分別在申請認(rèn)定幼兒園和小學(xué)教師資格時才能免考教育學(xué)、教育心理學(xué)。

十、問：已參加過教師資格統(tǒng)一考試并取得教師資格的非師范生，再申請其他學(xué)段教師資格時，是否仍需要參加補(bǔ)修考試?

答：已取得小學(xué)(或幼兒園)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾考過我省統(tǒng)一組織的小學(xué)段教育學(xué)和教育心理學(xué)考試并取得合格證書的，在另申請幼兒園(或小學(xué))教師資格時，可以免考教育學(xué)和教育心理學(xué);已取得初中(高中或中職)教師資格的非師范專業(yè)畢業(yè)生，曾考過我省統(tǒng)一組織的中學(xué)段教育學(xué)和教育心理考試并取得合格證書的，在另申請高中(初中或中職)教師資格時，可以免考教育學(xué)和教育心理學(xué)。

十一、問：我省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、教育心理學(xué)統(tǒng)一考試合格證有效期多長?

答：教育學(xué)、教育心理學(xué)全省統(tǒng)一補(bǔ)修考試成績合格證自發(fā)證之日起三年內(nèi)有效。即，從通過當(dāng)年起算，一般可以連續(xù)用三年。

十二、問：哪些情形可以免予參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試?

答：有下列情形之一者，在申請任教學(xué)段與學(xué)歷相對應(yīng)、任教專業(yè)與所學(xué)專業(yè)相一致的教師資格時，可以免予參加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試：

1. 師范院校和其他普通高校經(jīng)國家或省級教育行政部門批準(zhǔn)，列入國家或省招生計劃，由省統(tǒng)一招生，按師范專業(yè)要求培養(yǎng)的全日制師范專業(yè)畢業(yè)生。

2. 全日制教育碩士。其中，修學(xué)教育管理專業(yè)方向的全日制教育碩士，申請的任教學(xué)科應(yīng)與本科所學(xué)專業(yè)一致或相近。

其中，對在學(xué)期間教學(xué)計劃中缺少教育教學(xué)實踐等環(huán)節(jié)和五年內(nèi)未從事教育教學(xué)工作的師范類專業(yè)畢業(yè)的申請人,應(yīng)增加教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

十三、問：外省取得的教師資格補(bǔ)修考試合格證能否直接申請我省教師資格認(rèn)定?

答：根據(jù)教育部教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心《關(guān)于中小學(xué)和幼兒園教師資格考試成績全國有效的通知》(教資字〔2012〕24號)有關(guān)規(guī)定，在中小學(xué)和幼兒園教師資格考試試點省份參加全國統(tǒng)一考試，并獲得教育部考試中心頒發(fā)的《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試合格證明》的申請人，在我省申請認(rèn)定相應(yīng)教師資格時，無需再參加考試(包括筆試和教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試)，但教師資格申請人的申請任教學(xué)科(學(xué)段)應(yīng)與《合格證明》標(biāo)注的學(xué)科(學(xué)段)相一致。申請人在試點省份參加全國統(tǒng)一考試，筆試科目(申請學(xué)段必考科目)均合格者，無需再參加筆試，可以在成績合格有效期內(nèi)直接參加我省相應(yīng)認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。筆試科目中任何一科不合格或成績失效者，需通過我省組織的教師資格考試(包括筆試和教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試)，方可申請教師資格。

參加外省自行組織的教師資格補(bǔ)修考試取得的成績和合格證書，在我省申請教師資格時不予認(rèn)可。申請人可以在省內(nèi)工作地、學(xué)習(xí)地或戶籍所在地參加江蘇省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、教育心理學(xué)統(tǒng)一考試，合格證全省有效。

十四、問：已取得某一學(xué)段教師資格，再申請其他學(xué)段教師資格時需提交哪些材料?

答：同首次申請要求。

十五、問：申請認(rèn)定教師資格，是否受所學(xué)專業(yè)的限制?

答：申請人申請任教學(xué)科均應(yīng)為我省相關(guān)學(xué)段的學(xué)校已經(jīng)開設(shè)的學(xué)科，原則上應(yīng)與申請人所學(xué)專業(yè)一致或相近。申請學(xué)科與本人所學(xué)專業(yè)不一致或不相近時，需參加相關(guān)學(xué)科江蘇省自學(xué)考試本科段2門主干課程的考試(見附件)，并取得合格證書(或由省教育考試院出具單科成績合格證明;亦可在江蘇省教育考試院網(wǎng)站打印個人成績頁面，由市級以上考務(wù)部門蓋章認(rèn)可)。另需參加申請學(xué)科的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力測試。

小學(xué)教育專業(yè)師范類畢業(yè)生可以申請我省小學(xué)所有已開設(shè)學(xué)科的教師資格。但所申請學(xué)科必須為本人在師范類院校學(xué)習(xí)過，并考試成績合格。

教育部公布的二級學(xué)科目錄內(nèi)包含專業(yè)作為相近專業(yè)的參考，有特定指向的專業(yè)和具體認(rèn)定工作由各認(rèn)定機(jī)構(gòu)把握。

十六、問：如何確定相近專業(yè)?

主要參照教育部《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》(1997年頒布)、《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》和《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄(試行)》中二級學(xué)科包含的具體專業(yè)(與相同學(xué)科同在一個一級學(xué)科目錄內(nèi))，認(rèn)定時以申請人　申請相應(yīng)學(xué)段教師資格時應(yīng)當(dāng)提供的學(xué)歷為比照對象。具體認(rèn)定工作和部分有特定指向的專業(yè)由各認(rèn)定機(jī)構(gòu)把握。

考慮到中等職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點，申請中等職業(yè)學(xué)校非文化課教師資格申請人，申請學(xué)科中關(guān)于相近專業(yè)的要求可放寬至一級學(xué)科內(nèi)相關(guān)專業(yè)(與相同學(xué)科同一在個學(xué)科門類內(nèi))。

因我省無音樂專業(yè)本科段自學(xué)考試開考科目，對跨專業(yè)申請音樂教師資格的申請人，各地可在教育教學(xué)能力測試環(huán)節(jié)，增加鍵盤樂器演奏、視唱、樂理知識和音樂常識問答等內(nèi)容(具體測試內(nèi)容由各認(rèn)定機(jī)構(gòu)制定)。

十七、問：如果需要加考的自學(xué)考試科目已在高校學(xué)習(xí)過，是否可以再申請免考?如果可以，怎么申請?

答：如果申請人在申請認(rèn)定教師資格時加考的課程已在高校學(xué)習(xí)過并符合《高等教育自學(xué)考試課程免考實施細(xì)則》的免考規(guī)定，可以按程序向省自考辦申請免考。認(rèn)定機(jī)構(gòu)可以將省自學(xué)考試委員會蓋章確認(rèn)的免考審批表，作為申請人加考課程合格的證明。

考生如果申請免考，可在江蘇省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)(zxks.jseea.cn)上自行下載打印或前往當(dāng)?shù)刈钥嫁k打印《課程免考及本科段報考資格審批表》，向當(dāng)?shù)刈钥嫁k申請免考?？忌鑼ⅰ墩n程免考及本科段報考資格審批表》填寫完整并攜帶考生本人身份證原件及復(fù)印件、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件、成績證明原件(原畢業(yè)學(xué)校學(xué)籍卡復(fù)印件并加蓋教務(wù)處紅印)辦理。具有自學(xué)考試考籍的考生的《課程免考及本科段報考資格審批表》將在五個月后公布在江蘇省高等教育自學(xué)考試網(wǎng)上報名系統(tǒng)(zxks.jseea.cn)上，無自學(xué)考試考籍的考生的《課程免考及本科段報考資格審批表》請與當(dāng)?shù)刈钥嫁k聯(lián)系具體領(lǐng)取方式。每年有兩次集中報名時間 (目前為5月25日—5月29日和12月1日—12月5日),進(jìn)行現(xiàn)場登記工作。

十八、問：如何認(rèn)定是否屬于國家普通招生計劃的師范類專業(yè)畢業(yè)生?

答：符合蘇教規(guī)〔2012〕3號文件有關(guān)規(guī)定的免考人員，如畢業(yè)證書中無明確標(biāo)識“師范”或“教育”字樣，需提供由畢業(yè)學(xué)校教務(wù)部門驗印的個人學(xué)習(xí)成績單(有教育學(xué)、教育心理學(xué)科目考試成績和教育實習(xí)成績)，并另提供以下材料之一證明：

1. 畢業(yè)學(xué)校上級教育主管部門下達(dá)的當(dāng)年入學(xué)時的專業(yè)招生計劃文件復(fù)印件，標(biāo)明本專業(yè)為師范類專業(yè)(加蓋畢業(yè)學(xué)校教務(wù)部門、檔案部門或發(fā)展規(guī)劃部門公章)。

2. 帶有申請人姓名和專業(yè)的當(dāng)年師范生錄取名冊復(fù)印件(需有師范專業(yè)標(biāo)注，加蓋畢業(yè)學(xué)校招辦或檔案部門公章)。

3. 個人學(xué)習(xí)檔案中學(xué)習(xí)成績單上專業(yè)欄標(biāo)注“師范”或“教育”字樣。

4. 個人雙向選擇就業(yè)推薦表備注欄內(nèi)標(biāo)注“師范”字樣。

5. 高校發(fā)出的錄取通知書的專業(yè)欄后注有“師范”字樣。

6. 1999年高校擴(kuò)招之前入學(xué)的師范類專業(yè)畢業(yè)生，其畢業(yè)成績單中雖然沒有“師范”字樣，但系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)和教育心理學(xué)且教育實習(xí)成績合格。

十九、問：思想品德鑒定應(yīng)由哪些部門出具?

答：申請人思想品德情況鑒定按照《申請人思想品德鑒定表》的要求填寫。

1. 在職人員申請教師資格，應(yīng)由所在工作單位組織人事部門提供思想品德證明，并提供至少1個月的社會保險繳納憑證。

2. 應(yīng)屆畢業(yè)生申請教師資格，應(yīng)由畢業(yè)學(xué)校所在院系黨組織提供思想品德證明。

3. 非在職人員申請教師資格，應(yīng)由其戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)級人民政府提供思想品德證明，并由當(dāng)?shù)毓膊块T提供無犯罪記錄證明。

二十、問：如何參加普通話水平測試?

答：高校和各地一般都設(shè)有普通話測試站，在職高校教師和在校學(xué)生可以到所在高校測試站測試，未設(shè)普通話測試站的高校的師生及其他人員到戶籍所在省轄市測試站就近測試。申請教師資格人員原則上應(yīng)在工作、生活或?qū)W習(xí)地參加普通話測試。

二十一、問：怎樣才能申請高校教師資格?

答：高校教師資格沒有面向社會開放認(rèn)定。高校擬聘擔(dān)任教師人員通過所在學(xué)校向省教育廳提出申請。

二十二、問：教師資格證書丟了，怎么補(bǔ)辦?

答：由當(dāng)事人向原頒發(fā)教師資格證書的機(jī)構(gòu)申請補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書。補(bǔ)發(fā)前當(dāng)事人需在公開發(fā)行的報刊上刊登遺失聲明，然后持登有遺失聲明的報刊、個人原申請表復(fù)印件(加蓋檔案管理部門公章)、身份證原件及復(fù)印件、一張本人免冠正面彩色證件照(小二寸)和補(bǔ)辦申請向原發(fā)證機(jī)構(gòu)申請補(bǔ)發(fā)。

二十三、江蘇省教師資格制度實施工作指導(dǎo)用書是哪些?有沒有指定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

答：1.《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請者)，教育部人事司、教育部考試中心制定，華東師范大學(xué)出版社，2002年3月第一版

2.《教育學(xué)考試大綱》(適用于小學(xué)教師資格申請者)，教育部人事司、教育部考試中心制定，華東師范大學(xué)出版社，2002年3月第一版

3.《教育心理學(xué)考試大綱》(適用于中學(xué)教師資格申請者)，教育部人事司、教育部考試中心制定，北京師范大學(xué)出版社，2002年2月第1版

4.《教育學(xué)考試大綱》(適用于中學(xué)教師資格申請者)，教育部人事司、教育部考試中心制定，北京師范大學(xué)出版社，2002年2月第1版

省教育廳和考試院從未直接組織，也從未授權(quán)或委托任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織教師資格認(rèn)定考試的培訓(xùn)。申請人在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時應(yīng)慎重，對于“保過”等宣傳需提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，導(dǎo)致不必要的損失和后果。

二十四、2014年江蘇省是否會列入全國教師資格考試和定期注冊試點?

根據(jù)教育部要求，到2015年，我國將全面推行教師資格全國統(tǒng)考，并打破教師資格終身制，實行定期注冊制度。江蘇正在積極研究試點方案，擬于2014年下半年公布教師定期注冊和考試方案，將會選一個省轄市試點定期注冊，并在全省推開教師資格全國統(tǒng)考制度。對已通過江蘇省自行組織的教師資格考試的考生會有一個過渡政策。如試點方案經(jīng)教育部審核同意，我們將及時公布。

二十五、問：如何咨詢申請認(rèn)定教師資格的相關(guān)問題?

答：申請教師資格的人員可以向戶籍所在地或?qū)W校所在地的市、縣教育行政主管部門咨詢，江蘇省各市區(qū)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)聯(lián)系方式。

為服務(wù)考生，減少補(bǔ)訂考試用書傳遞環(huán)節(jié)，考生可登錄教師資格考試網(wǎng)在線訂購教師資格考試教材及考試用書。

為幫助應(yīng)考人員提高業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)應(yīng)試能力，使考生在自學(xué)的基礎(chǔ)上能較好地掌握2014年教師資格考試用書的內(nèi)容，可參加中大教師資格考試網(wǎng)組織的教師資格考試培訓(xùn)。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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