教師資格證

為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學(xué)A》專家命題預(yù)測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

32.簡述人本主義的教學(xué)原則。

33.簡述良好的課堂管理的主要原則。

34.簡述教育心理學(xué)的發(fā)展歷程。

35.簡述教師角色的心理特征。

36.簡述加涅的指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論。

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

37.教師學(xué)習(xí)學(xué)校教育心理學(xué)有何意義?

38.布魯納的教育目標(biāo)觀。

參考答案：

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

32.答：(1)教學(xué)更注重于情感發(fā)展而不是知識的獲得。(2)強(qiáng)調(diào)發(fā)展自我觀念。

(3)強(qiáng)調(diào)交往。

(4)強(qiáng)調(diào)發(fā)展價(jià)值觀。

33.答：(1)以積極的指導(dǎo)為主，以消極的管理為輔。(2)培養(yǎng)良好行為于先，獎(jiǎng)懲管理于后。

(3)師生共同制定可能達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)。

(4)采取民主式領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生群居共處的合作態(tài)度。

(5)改善處理問題行為的技巧，以他律為始，以自律為終。(6)減少造成不良行為的校內(nèi)及校外刺激因素。

34.答：從1903年桑代克創(chuàng)立教育心理學(xué)開始，到20世紀(jì)80年代，教育心理學(xué)的發(fā)展可分三個(gè)階段：

(1)初創(chuàng)時(shí)期(1903年-20世紀(jì)20年代)。

這一階段主要是桑代克的理論占統(tǒng)治地位，強(qiáng)調(diào)教育測量和統(tǒng)計(jì)分析以及學(xué)科心理的研究。(2)過渡時(shí)期(20世紀(jì)30年代—20世紀(jì)50年代)。

這一時(shí)期教育心理學(xué)的體系越來越龐雜，廣泛吸收其他學(xué)科的研究成果，但并未出現(xiàn)真正的突破。

(3)發(fā)展時(shí)期(20世紀(jì)50年代—20世紀(jì)80年代)。

這一時(shí)期，教育心理學(xué)的發(fā)展最為顯著，出現(xiàn)了幾個(gè)著名的教育心理學(xué)家。

35.答：(1)熱愛學(xué)生，期望學(xué)生健康成長。

(2)意志堅(jiān)定，善于支配感情。

(3)學(xué)習(xí)興趣濃厚，提高自己的愿望強(qiáng)烈。

(4)思維靈活，注意客觀分析。

(5)觀察敏銳，善于了解學(xué)生。

36.答：(1)教學(xué)就是要教大量有組織的系統(tǒng)化的知識。

(2)認(rèn)為教思維方法，指導(dǎo)學(xué)生“如何想”，并不能養(yǎng)成能力，必須通過大量有組織的知識學(xué)習(xí)才能培養(yǎng)能力。

(3)教學(xué)必須給學(xué)生充分的指導(dǎo)：沿著規(guī)定的程序進(jìn)行。

五、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分)

37.答：概括而論，教育心理學(xué)的理論和方法，有助予我們把學(xué)校教育教學(xué)工作建立在科學(xué)的基礎(chǔ)之上。具體來說，學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的意義如下：(1)增加對學(xué)校教育過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的理解。

(2)學(xué)校教育心理學(xué)知識是所有教師的專業(yè)基礎(chǔ)。

(3)有助于科學(xué)地總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

(4)提供了學(xué)校教育、教學(xué)改革和研究的理論和方法基礎(chǔ)。

38.答：(1)學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)他們自己的猜測的價(jià)值和改進(jìn)的可能性，發(fā)現(xiàn)他們在探討一個(gè)問題過程中的第一級近似值的可用性，并且認(rèn)識他們試驗(yàn)各種假設(shè)的激活作用，即使在那些假設(shè)乍看起來可能似乎是錯(cuò)誤的時(shí)候。

(2)應(yīng)該發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心。

(3)教育培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材。

(4)學(xué)校應(yīng)是培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”。

(5)教育是發(fā)展理智上的忠誠。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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