幼兒教師

第一章 職業(yè)理念

考點1：素質教育的概念

素質教育是指依據人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。

【考題預測】

素質教育以(　　)為根本目的。

A.全面提高全體學生的基本素質

B.尊重學生

C.注重形成人的健全個性

D.實現人的全面發(fā)展

答案：A

考點2：素質教育的內涵

1.素質教育是面向全體學生的教育

素質教育倡導人人有受教育的權利，強調在教育中每個人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少數人的發(fā)展。所以在實施素質教育過程中，課堂教學必須面向全體學生。

2.素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育

素質教育是在全面發(fā)展教育的基礎上提出的。以全面發(fā)展教育思想為指導的我國現階段的“全面發(fā)展教育”，是素質教育的實踐基礎。素質教育強調培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，要求受教育者成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

3.素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育

每一個學生都有其獨特性，不同的認知特征、不同的欲望需求、不同的興趣愛好、不同的價值取向、不同的創(chuàng)造潛能鑄造了個性迥異的學生。因此，教育還要考慮到學生的個性差異，充分發(fā)展學生的個性。

4.素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點的教育

作為國力競爭基礎的教育，必須培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，這是素質教育的時代特征。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心，是素質教育區(qū)別于應試教育的根本所在。重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是區(qū)別現代教育與傳統(tǒng)教育的根本所在。

【考題預測】

(　　)的培養(yǎng)是素質教育的核心。

A.尖子生

B.社會適應能力

C.創(chuàng)新能力

D.學習能力

答案：C

考點3：幼兒素質教育的內涵

《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒園的任務是“實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展”。其實，“全面發(fā)展的教育”“身心和諧發(fā)展”，歸納為一句話就是要培養(yǎng)幼兒的綜合素質，這便是幼兒素質教育的內涵。

【考題預測】

幼兒素質教育的內涵是(　　)。

A.培養(yǎng)幼兒的綜合素質

B.使幼兒全面發(fā)展

C.使幼兒學到豐富的知識

D.保證幼兒的身體健康

【答案】A

考點4：國家實施素質教育的基本要求

1.面向全體

義務教育前的幼兒教育，要盡量面向全體幼兒，使他們在進入小學前就培養(yǎng)一些良好的習慣，掌握一些學習知識的方法。

2.促進幼兒全面發(fā)展

促進幼兒德、智、體、美等方面全面發(fā)展，這是我們黨和國家的教育方針，我們需要在實踐中把這個方針貫徹好、落實好，在這方面不能有任何放松。

3.促進幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力、實踐能力在學習生活中顯得尤為重要。尤其是對于幼兒，更要從小開始培養(yǎng)他們創(chuàng)新和實踐的意識。

4.促進幼兒生動、活潑、主動地發(fā)展

要想有所創(chuàng)新，必須以主動性的發(fā)揮為前提，真正尊重幼兒的主動精神，弘揚主動精神。

5.著眼于幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展

教是為了不教。不僅要讓幼兒學會，更要讓幼兒會學;不僅給幼兒知識，更要給幼兒打開知識大門的鑰匙。在這樣一個時代，基礎教育一定要培養(yǎng)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的能力。

【考題預測】

幼兒教師逐漸培養(yǎng)幼兒學會自學，體現了素質教育(　　)的要求。

A.面向全體

B.促進幼兒全面發(fā)展

C.促進幼兒創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

D.著眼于幼兒的終身可持續(xù)發(fā)展

答案：D

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（責任編輯：昆凌）

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