教師資格證

11.個(gè)體對(duì)態(tài)度對(duì)象所具有的帶有評(píng)價(jià)意義的觀念和信念稱為( )。

A.態(tài)度的認(rèn)知

B.態(tài)度的評(píng)價(jià)

C.態(tài)度的情感

D.態(tài)度的意向

12.不屬于嚴(yán)重程度上由低到高幾類心理健康問題范疇的是( )。

A.心理困擾

B.心理障礙

C.心理疾病

D.心理異常

13.認(rèn)知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是( )。

A.知識(shí)

B.領(lǐng)會(huì)

C.應(yīng)用

D.分析

14.群體發(fā)展的最高階段是( )。

A.正式群體

B.聯(lián)合群體

C.松散集體

D.集體

15.測(cè)量首先要根據(jù)某種標(biāo)準(zhǔn)和一定的程序?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)行為與結(jié)果確定為( )。

A.一種量值

B.一種題型

C.某種題型

D.多種題型

答案：

11.A

【解析】由態(tài)度認(rèn)知的定義可知。

12.D

【解析】心理困擾、障礙與心理疾病是習(xí)慣上人們對(duì)心理健康問題嚴(yán)重程度由低到高的論法。

13.B

【解析】領(lǐng)會(huì)指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。

14.D

【解析】集體是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動(dòng)不僅對(duì)每個(gè)成員有個(gè)人意義，而且還有重要的社會(huì)意義。

15.A

【解析】可用排除法排除其他三個(gè)選項(xiàng)。

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