中級社會工作師

為了您更好的復習社會工作師課程，小編整理了中級社會工作師考試真題，希望對您參加考試有所幫助！

 一、單項選擇題

1、西方社會工作是在慈善救助活動的基礎上發(fā)展起來的，慈善組織會社和睦鄰組織運動的發(fā)展為社會工作的產(chǎn)生創(chuàng)造了條件。社會工作職業(yè)化進程開始的重要標志是（）

A、友善訪問員的出現(xiàn)

B．社區(qū)睦鄰員的出現(xiàn)

C、受薪社會服務者的出現(xiàn)

D．志愿服務者的出現(xiàn)

【答案】C。本題考核的是社會工作的產(chǎn)生。歐美國家出現(xiàn)的有組織的志愿性濟貧救困活動也為社會工作的產(chǎn)生準備了條件。美國在國內戰(zhàn)爭時期就出現(xiàn)了一些給薪的社會服務工作者，社會服務開始成為一種職業(yè)，并成為社會工作者的前身。

2、社會工作是隨著工業(yè)化、現(xiàn)代化、社會問題的日益復雜化和社會進步而不斷發(fā)展的。下列屬于社會工作早期服務對象的是（）。

A、無家可歸的流浪乞討人員

B．患職業(yè)病的員工

C、極度貧困的農(nóng)村社區(qū)

D．遭受工業(yè)污染的社區(qū)

【答案】A。本題考核的是社會工作發(fā)展的不同階段對服務對象的服務。對于無家可歸的流浪者、失依兒童和老人及殘疾人、失業(yè)者和貧困家庭基本上是未能適應工業(yè)化、城市化的劇烈社會變遷，基本生活(特別是物質生活)陷人困境的人群?；蛘哒f，社會工作的早期對象是由于生理、心理原因，或者由于個人無法抵御的社會和自然原因而陷于生活極度困難的群體

3、某地區(qū)遭遇洪水襲擊，很多房屋被沖毀。有關部門決定將部分無家可歸的受災群眾暫時安排到其他地區(qū)生活。社會工作者發(fā)現(xiàn)這些群眾不習慣新居住地生活，也聽不懂當?shù)氐姆窖?。這說明在開展服務時應著重考慮（）。

A、為服務對象提供生活照顧

B．為服務對象爭取更多資源

C、做好服務對象的思想工作

D．評估服務對象需要

【答案】A。本題考核的是社會工作對服務對象的功能。社會工作通過為服務對象提供幫助可以達到促進其正常生活、促進人與社會環(huán)境的相互適應等功能。由于社會變遷、家庭或個人原因，有些人可能會一時或較長時間地陷入貧困，從而難以正常地進行生活。對生活上有困難的人給予必要的幫助是社會工作的重要任務，社會工作的功能則是通過上述服務來恢復和促進困難群體、有需要群體的正常生活。

4、老王失業(yè)在家，家庭生活陷入困境。由于長期找不到工作，妻子和兒子對他的態(tài)度發(fā)生了變化。老王感到無臉見人，呆在家里不愿出門，和妻子、兒子也時常發(fā)生沖突。社會工作者小李在家庭走訪時，發(fā)現(xiàn)老王為人踏實，身體狀況良好，對家庭也很有責任心。小李與轄區(qū)內的一個超市主管多次聯(lián)系并爭取，為老王安排了一份臨時工作。在上述過程中，社會工作者的角色是（）。

A、行政管理者

B．資源爭取者

C．服務研究者

D．政策影響者

【答案】B。本題考核的是社會工作者的服務角色。社會工作者承擔的間接服務角色主要包括：(1)管理者，社會工作者應該對社會工作過程進行有效控制。(2)資源爭取者，為了有效助人，社會工作者常常需要聯(lián)絡其他社會工作者、福利服務機構、政府部門和廣大社會，向他們爭取服務對象所需的資源，并將他們傳遞到服務對象手中。(3)政策影響人，由于某些社會問題是由社會、制度因素造成的，因此，對造成這種問題的政策或制度進行改變就是必要的。(4)研究者，從某種意義上說，每一個社會工作者都是研究者。

5．下列關于社會工作價值觀說法正確的是（）。

A．社會工作者應將資源投放給有潛能的人

B、社會工作者的目標是讓人們適應社會，而不是改變社會

C．社會工作者應用統(tǒng)一的標準同等對待不同的群體．

D．個人應發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)

【答案】D。本題考核的是社會工作價值觀。每個人都應當有權利和機會發(fā)展個性，社會工作者應當尊重服務對象的個體差異，不應當使用一般或統(tǒng)一的服務方法回應他們的獨特需要，應尊重個性化需求。因此排除C。人有與生俱來的動力和責任以實現(xiàn)其本能。因此，個人應發(fā)揮潛能以實現(xiàn)社會功能，從而完成自我實現(xiàn)。

6．助人自助是社會工作的重要目標。助人自助的含義是（）

A．社會工作者在協(xié)助服務對象的同時也幫助自己

B．社會工作者協(xié)助服務對象解決問題，促進自立

C．社會工作者與服務對象互相幫助共同成長

D．服務對象也有潛能反過來幫助社會工作者

【答案】B。本題考核的是助人自助的含義。助人自助即社會工作者面對服務對象(受助者)不但要提供直接服務或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強自立，克服閑難。

7、社會工作者陳某在采用精神分析技術為服務對象提供心理治療的過程中，突然發(fā)現(xiàn)服務對象是自己兒子所在單位的主管。面對這種情況，陳某應該（）。

A．利用此機會接近服務對象，建立起信任的工作關系

B．終止提供服務

C．征得服務對象同意后，將其轉介給其他同事

D．與兒子核實服務對象的相關信息

【答案】A。本題考核的是心理社會治療模式的治療技巧。根據(jù)服務提供的方式可以把心理社會治療模式的技巧分為直接治療技巧和間接治療技巧。所謂直接治療技巧是指直接對服務對象進行輔導、治療的具體方法。與此相對應，間接治療技巧是指通過輔導第三者或者改善環(huán)境間接影響服務對象的具體技巧。

8．金融危機導致經(jīng)濟下滑，出口貿(mào)易下降，許多工廠倒閉。失業(yè)民工紛紛回到家鄉(xiāng)謀生。負責農(nóng)村社會工作的周某，把募捐來的有限物品分發(fā)給生活難以維持的民工。村子里原來的貧困戶對此不滿，覺得回鄉(xiāng)的民工獲得了優(yōu)先服務的機會。周某便召開大會，向所有村民解釋。上述過程中周某體現(xiàn)了社會工作倫理中的（）原則。

A．公義與正義

B．差別平等

C．改善生活質量

D．真誠開放

【答案】B。本題考核的是社會工作倫理中的原則。差別平等原則，如果服務對象的實際需要都相同，而社會工作者能提供的資源和服務又非常充分，可以給予各服務對象平等的服務。、供援助。改善生活質量原則是指社會工作者選擇的方案應促進盡可能多的人改善生活質量。如果方案保護了少數(shù)人的利益但會損害多數(shù)人的利益那么就要改變方案

9．為了幫助父母培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，社會工作者告訴父母運用習俗水平的道德判斷原則來教育孩子。在這個原則下，父母可以（）。

A．用處罰來減少孩子的不良學習習慣

B．用父母的權威來要求孩子服從

C．用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子

D．循循善誘告訴孩子學習是人生的大事

【答案】C。本題考核的是習俗水平的道德判斷原則。習俗水平上的兒童開始關心社會的期望與別人的需要。這個時候的兒童認為一個人的行為是否正確，主要看是否為別人所喜愛，是否受到別人稱贊。因此父母應用稱贊來引導孩子成為父母心中喜歡的孩子。故選項C正確。

1O．有些行為偏差的青少年思考問題的方式是以個人為中心，認為考試偷抄別人的試卷只是一點點欺騙罷了，通過考試是最重要的。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展理論，這些青少年的道德發(fā)展處于（）階段。

A．懲罰與服從定向

B．天真的享樂主義

C．好孩子定向

D．維護權威或社會秩序

【答案】B。本題考核的是道德發(fā)展理論。懲罰與服從定向階段：這個階段的兒童行為主要為了避免懲罰，因而無條件服從權威，而不考慮懲罰或權威背后的道德準則。天真的享樂主義階段：這個階段兒童首先考慮是否符合自己的需要，他們服從命令是為了得到獎賞或滿足自己的欲望。這時兒童能初步考慮到人與人的關系，但人際關系常被看成交易，對自己有利的就好，不利的就不好。好孩子定向階段：這個階段的兒童認為一個人的行為正確與否，主要看他是否為別人所喜愛，是否受別人稱贊。維護權威或社會秩序階段：這個階段的兒童意識到了普遍的社會秩序，強調服從法則，使社會秩序得以維持。兒童遵守不變的法則和尊重權威，并要求別人也遵守。據(jù)此判斷B正確。

11．下列原則中，不屬于皮亞杰發(fā)生認識論的是（）。

A．組織原則

B．同化原則

C．順應原則

D．認知原則

【答案】D。本題考核的是皮亞杰發(fā)生認識論的原則。在每個發(fā)展階段中，皮亞杰認為個體主要是運用組織、同化和順應三種原則來認識世界。故D不屬于其原則

12．小強2歲時由于父母忙于工作被送到鄉(xiāng)下外婆家撫養(yǎng)，外公外婆對其十分疼愛，百般呵護。6歲時，小強回到父母身邊并進入小學。這時他性格十分內向，愛哭，害怕與陌生人交往。按照埃里克森的理論，小強心理問題形成的原因是沒有完成（）的矛盾沖突。

A．基本信任對不信任

B．自主對羞怯、疑慮

C．同一性對角色混亂

D．主動對內疚

【答案】D。本題考核的是埃里克森的理論。0～1歲的主要沖突為基本信任還是基本不信任；1～3歲的主要沖突為自主還是羞怯與疑慮；3～6歲的主要沖突為主動還是內疚；6～12歲的主要沖突是勤奮還是自卑。小強是6歲，據(jù)此分析他心理問題形成的原因是沒有完成主動對內疚的矛盾沖突。

13．改革開放后，中圍人的生活水平不斷提高，價值觀念多元化，行為方式多樣化。

（責任編輯：xy）