高考

廣西2015年普通高校招生不再分二本三本

二本和三本批次合并錄取 平行志愿數(shù)由4個增至6個

廣西2015年普通高考方案日前正式公布。2015年高考是我區(qū)進(jìn)行高中新課程改革后的第一次高考，國家先后發(fā)布了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》及相關(guān)配套文件，對考試招生制度改革做出了總體部署，我區(qū)2015年高考將在確保公平實施、平穩(wěn)過渡的前提下，在實行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價、進(jìn)行錄取批次和錄取志愿設(shè)置改革、推進(jìn)高職院校分類考試和多元錄取試點、減少和規(guī)范照顧加分項目等方面進(jìn)行改革，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平，提高選拔水平。

高考科目設(shè)置仍分文理

我區(qū)2015年普通高考方案保持“3+小綜合”的統(tǒng)考科目設(shè)置不變，仍分為文科、理科。語文、數(shù)學(xué)(分文、理)、外語3門科目是所有考生必考科目;“小綜合”是指“文科綜合”和“理科綜合”，“文科綜合”是指政治、歷史、地理3門科目的綜合，“理科綜合”是指物理、化學(xué)、生物3門科目的綜合。

各科目考試時長及賦分如下：

此外，我區(qū)普通高考試題繼續(xù)采用教育部統(tǒng)一命制的試題、使用原始分錄取、本?？普猩y(tǒng)考合一、外語科目包括聽力和筆試兩個必考部分、所有筆試科目實行網(wǎng)上評卷、公布成績后填報志愿、安排部分批次征集志愿、進(jìn)行網(wǎng)上遠(yuǎn)程錄取。

考試內(nèi)容對接高中新課改

實施新課程標(biāo)準(zhǔn)后，高考試題的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)必將隨之調(diào)整，以適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生的考察和考試要求。自治區(qū)招生考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，2012年，我區(qū)對秋季入學(xué)的高一新生進(jìn)行新課程改革，到2015年，這些學(xué)生正好完成三年完整的高中教育，根據(jù)外省實施新課程改革的經(jīng)驗來看，即使高考內(nèi)容和試題結(jié)構(gòu)方面會較往年有所變化，但整體仍會根據(jù)教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)、教育水平等進(jìn)行合理命題，不會對考生造成“斷裂式”影響，令其無所適從。

國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》提出要完善高中學(xué)業(yè)水平考試，規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價，這兩項是新課改后建立考試招生“三位一體”評價體系的重要環(huán)節(jié)，國家高中學(xué)業(yè)水平考試和高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施方案也于2014年底出臺，對于兩項工作提出了更加具體的實施意見。我區(qū)目前處于過渡期，正根據(jù)國家有關(guān)部署和要求，抓緊制訂新的學(xué)業(yè)水平考試方案和綜合素質(zhì)評價方案，因此在2015年，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平考試成績暫不計入高考總分，與其綜合素質(zhì)評價一同記入考生普通高考電子檔案，作為招生院校錄取時的重要參考;對非2015年應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生同樣不作要求。在高考報名時，應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生須交驗由校長簽字認(rèn)可的《廣西普通高中畢業(yè)生綜合素質(zhì)總評表》，非2015年應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生須由所在單位或社區(qū)如實填寫《廣西壯族自治區(qū)2015年普通高等學(xué)校招生考生報名登記表》中“政治思想品德考核”欄，由其負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。

二本和三本院校合并錄取

根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》中關(guān)于“改進(jìn)錄取方式，創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”的要求，為提高考生志愿填報的有效性，增加高校和學(xué)生的雙向選擇機會，我區(qū)對2015年普通高校招生錄取批次和志愿設(shè)置也進(jìn)行了改革。

我區(qū)對錄取批次的改革體現(xiàn)為“二本、三本高校合并錄取”：即本科第二批與本科第三批合并為本科第二批;本科提前批與獨立學(xué)院提前批合并為本科提前批;本科第二批預(yù)科B類與本科第三批預(yù)科合并為本科第二批預(yù)科B類，執(zhí)行同一錄取控制分?jǐn)?shù)線，同時錄取。這樣整合，有利于消除社會對第三批院校畢業(yè)生的偏見，實現(xiàn)高校畢業(yè)生平等競爭就業(yè);有利于消除由批次劃分引起的本科第三批院校錄取分?jǐn)?shù)偏低的現(xiàn)象，為民辦高校提供平等競爭和發(fā)展的平臺，體現(xiàn)了自治區(qū)政府對民辦教育的重視和支持;有利于促進(jìn)我區(qū)同批次本科院校改善辦學(xué)條件，以優(yōu)良的教學(xué)成果吸引學(xué)生報考。

為了確?？忌芄较碛懈嗟匿浫C會，我區(qū)在批次調(diào)整的基礎(chǔ)上，對各批次的院校志愿設(shè)置也做了相應(yīng)調(diào)整：為便于考生選擇填報，作為配套措施，將所有實行平行志愿批次的院校志愿數(shù)都由4個增加至6個;對本科提前批和高職高專提前批兩個順序志愿批次，為消除第二志愿的盲目性、偶然性，調(diào)整后首次填報時只設(shè)置一個院校志愿，缺額計劃通過一次或多次征集完成，即用征集志愿來代替以前的第二志愿，更有利于公平公正和高校擇優(yōu);其他實行順序志愿的批次，如本科第二批預(yù)科批A類院校一般設(shè)置有少數(shù)民族考生錄取比例或其他條件，對考生有較為明確的針對性，高職高專預(yù)科批招生院校數(shù)和計劃數(shù)很少，因此這兩個批次院校志愿數(shù)仍設(shè)為2個，可以基本滿足考生的錄取需求。

高職院校非統(tǒng)考錄取比例將擴(kuò)大

根據(jù)國家和自治區(qū)的有關(guān)精神，我區(qū)2015年將進(jìn)一步擴(kuò)大高等職業(yè)院校單獨考試招生試點和高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自主招生的招生計劃數(shù)，逐步提高通過非統(tǒng)考方式錄取到高職院校的考生比例。高等職業(yè)院校單獨考試招生試點由招生院校自行確定考試方式、考試科目、考試內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)、錄取原則;高等職業(yè)院校對口中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生自主招生不組織全區(qū)統(tǒng)一考試，由招生學(xué)校自主選拔錄取，但考生志愿需本人通過自治區(qū)招生院志愿填報系統(tǒng)填報。

進(jìn)一步減少和規(guī)范考生加分項目

2014年底，教育部等五部委出臺了《關(guān)于進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見》。我區(qū)反復(fù)研究論證、征求意見，已草擬了《廣西壯族自治區(qū)調(diào)整規(guī)范高考加分實施方案》。目前該實施方案已報教育部審核，待審定后另行公布，考生可持續(xù)關(guān)注自治區(qū)招生考試院發(fā)布的有關(guān)信息。

（責(zé)任編輯：xy）

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