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汶川地震演講稿:五月的燭光

發(fā)表時(shí)間:2014/4/9 17:00:00 來(lái)源:中大網(wǎng)校 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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汶川地震演講稿:五月的燭光
是誰(shuí)把教師比作蠟燭,光芒微弱、身體單

  是誰(shuí)把教師比作蠟燭,光芒微弱、身體單薄、生命短暫。

  但,你看

  五月的燭光,雖是悲痛的吶喊,卻像太陽(yáng)一樣奪目耀眼,五月的燭光,雖是躍動(dòng)的淚花,卻像繁星一樣絢麗璀璨。

  地震突襲,災(zāi)難降臨。

  那一刻,無(wú)數(shù)的房屋倒塌、那一刻,無(wú)數(shù)的鮮花凋零、那一刻無(wú)數(shù)的生命消亡,那一刻,就在那一刻也有無(wú)數(shù)的教師用生命挽起生命。

  龍居小學(xué)的廢墟中,一位年輕的女教師身體斷成兩截,臉部血肉模糊,但是他的雙手仍緊緊地抓著兩個(gè)學(xué)生,怎么也不放開(kāi)。他的名字叫教師。

  永安壩小學(xué)的樓道里閃動(dòng)著一個(gè)矯健的身影,飛奔、飛奔、飛奔,快跑、快跑……他幾次沖進(jìn)危樓,救了十幾個(gè)學(xué)生,學(xué)生獲救了,可無(wú)情的玻璃、瓦礫、混凝土卻襲向了他的身體,重傷中的他倒在血泊里,他生命的最后一絲力氣,是艱難的伸出手指指向樓頂,奄奄一息的說(shuō):“上、上、上面還有……”你知道嗎?他才剛剛結(jié)婚10天,還是個(gè)幸福的新郎呀!他的名字叫教師。

  映秀小學(xué)的校園里,一個(gè)青年的男子跪撲在廢墟上,雙臂張開(kāi)向振翅的雄鷹,翅膀下緊緊地抱著兩個(gè)學(xué)生,學(xué)生獲了,雄鷹死了。

  譚千秋、袁文婷、楊樹(shù)蘭……

  他走了,她走了,她們走了……

  化作燭光,照亮了黑暗的天堂、化作航燈,引領(lǐng)你我前進(jìn)的方向。

  沉沉的瓦礫,壓垮了教室,壓不垮的是教師堅(jiān)毅的臂膀,

  茫茫的廢墟,淹沒(méi)了校園,淹沒(méi)不了的是教師沸騰的熱血,

  地震的災(zāi)難,震動(dòng)了大地,震不動(dòng)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)終生的誓言!

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  她們用鮮血譜寫(xiě)了師魂的篇章,用鐵骨筑造了高尚的豐碑。

  其實(shí),平常的日子里,他們和你我一樣平常、繁忙的日子里,他們和你我一樣繁忙。但是當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨,他們用微弱的力量詮釋了師愛(ài)的偉大、用單薄的身體挺起民族的脊梁,用短暫的生命托起祖國(guó)的未來(lái)和希望。

  逝者已去,生者何為?

  不斷學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,耐心教導(dǎo),傾心奉獻(xiàn)。

  讓平凡的我們:

  作一片綠葉,映襯紅花;做一縷春風(fēng),吹拂笑面;做一滴甘露,浸潤(rùn)心田……

  小病未愈,初夏夜,思緒縈繞。頌師德,筆端傾瀉,賦予芳草。四季辛勞暮與朝,蠟炬成灰知多少?血和汗,鑄千秋師魂,丹心照!

(責(zé)任編輯:vstara)

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